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[注意]江苏省高邮实验小学名师培养考核实施方案         ★★★

江苏省高邮实验小学名师培养考核实施方案

作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2009-10-10 11:12:02

09年修订稿)

 

为了贯彻党的教育方针,进一步加强骨干教师队伍建设,全面提高教师的整体素质,加快教育事业的改革和发展,开创我校教育工作的新局面,根据学校总体工作思路,制定《江苏省高邮实验小学名师培养考核实施方案》。

 一、指导思想

 以科学发展观为指导,坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针,适应我校教育事业发展的长远需要,遵循小学教育教学规律和人才培养规律,充分发挥全校教师的积极性,确定正确的政策导向,采取切实有效的措施,建立优秀人才成长的竞争激励机制,创设教师成长的良好环境,建设一支21世纪高素质的小学教师队伍。

 二、培养目标

 计划用五年时间(2007-2012年),培养“实小名师”20-40名,省市特级教师2-4名。使他们具有较扎实的教育理论基础、专业知识,较新的现代教育观念,较丰富的教育教学实践经验,较高的教育教学水平,较强的教育教学研究能力,掌握现代教育技术,在教书育人,教育教学研究与改革中成绩显著,在本市起示范带头作用。

  三、入选条件

。ㄒ唬┥瓯ā笆敌∶Α焙汀笆敌∶培养对象”必须具备下列基本条件:

 1、热爱祖国,坚定信念,忠诚于人民的教育事业。

 2、热爱学校,依法执教,全面贯彻教育方针。

 3、热爱学生,教书育人,全面提高教育教学质量。

 4、敬业爱岗,为人师表,具有良好的职业道德。

 5、治学严谨,学风端正,具有改革创新精神。

。ǘ┥瓯ā笆敌∶Α焙汀笆敌∶培养对象”,还应分别具备下列具体条件:

1、申报“实小名师”条件:

1)原则上在“实小名师培养对象”中产生,对于成绩突出者可申请破格申报。

。2)学历本科或以上,具有小学高级教师职务及以上。

    3)曾获高邮市“教学骨干”、“学科带头人”或扬州市级“教坛新秀”、“教学骨干”、“学科带头人”或高邮市级综合表彰或市级以上表彰等。

。4)教育教学工作中,能做到教学“五认真”,优质完成学校教育教学工作,教育教学的质量优于同行,并能形成一定的风格和特色,在学校、社会上有良好的声誉。

 5)教学基本功扎实,熟练掌握信息技术,业务能力强,教学水平高,而且在同学科中比较突出,参加过高邮市级赛课获一等奖或扬州市级赛课获二等奖以上或上过扬州市级展示课、观摩课,教学效果好。

6)积极主动地参与教学研究活动,主持课题研究或子课题研究,近3年撰写论文至少有两篇以上在省级正式刊物公开发表,并有多篇论文在扬州市级以上论文评比中获奖。

7)维护本学科教研组的团结,协作精神好,能帮助同学科教师提高业务水平,指导青年教师,并在提高本学科的教学质量上有一定的贡献,主动承担结对帮扶或送教下乡工作,在本地区有较大的影响。

8)原“实小名师”在上届考核中获两优及以上的可直接聘为新一届“实小名师”。

2、申报“实小名师培养对象”条件:

1)年龄在40周岁以下,学历大专或以上,具有小学一级教师职务或以上。

2)曾获高邮市级“教坛新秀”、“教学骨干”、“优秀班主任”或高邮市级其他表彰,或近三年获校级“优秀教师”、“优秀班主任” 三次及以上。

3)教育教学工作中,能做到教学“五认真”,教育教学工作质量优、效果好,在同行中有良好的声誉。

4)谦虚、好学,经常阅读教育教学类的书籍或杂志,虚心向有经验的老师请教,不怕吃苦,肯于钻研。

 5)教学基本功比较扎实,熟悉教材教法,会使用电教手段或会利用计算机进行辅助教学,参加校级赛课获一等奖或参加市级赛课获二等奖以上或上过高邮市级观摩课,课堂教学效果良好。

6)有较强的教研能力,积极参加教学研究活动,参加学校的课题研究,经常撰写教学论文,近三年有两篇以上在扬州市级以上正式刊物上发表或省级以上论文评比中获奖,多篇论文在高邮市级以上获奖。

7)原“实小名师培养对象”未聘为“实小名师”的,年龄在40周岁以下,可继续作为“培养对象”加以培养。

8)对教育教学科研成绩突出的年青教师,可申请破格申报。

(三)未申报“实小名师”和“实小名师培养对象”的老师参与学校组织的教学考核。

四、培养措施

(一)组织申报

 1、各人对照申报条件,进行个人申报。

2、学校成立审定小组,根据个人申报,对照申报条件,量化积分,综合平衡,限额确定“实小名师”和“实小名师培养对象”。

3、经审定后, 实小名师”和“实小名师培养对象”由学校颁发相应的证书。

4、“实小名师”和“实小名师培养对象” 申报评选工作每两年进行一次。

)明确职责,完成计划任务

要在工作上压担子,既严格要求,又放手使用,促使他们在实践中增长才干,为实施素质教育、提高教育质量、推进教育教学改革作出较大贡献。

实小名师”和“实小名师培养对象”应完成以下任务:

 1、高质量地完成教学本职工作,教育教学工作质量优、效果好,在每学期的质量检测中成绩名列前茅。

 2、每学期应系统研读至少一本教育理论书籍或学科著作,研读专业教学杂志若干期,并撰写至少1万字(约20篇)以上的读书笔记或学习笔记。

    3、每学期应在校级以上范围至少开设两节有较高质量、较高水平的观摩课、示范课或开设一节高邮市以上范围的观摩课、示范课,并上缴该课的课堂实录或教学设计电子稿。

  4、每学期至少撰写一篇教学科研论文在省级以上刊物上发表,或有两篇以上论文在高邮市级以上论文评比中获奖。

5、每学期应参与主持学校的课题或子课题研究,注重课题研究的过程。主动参加校本培训、教研活动,认真研讨及时记录,在校本培训或市级教研活动中至少举办1次较高水平的讲座。

6、应积极承担教育教学研究和继续教育任务,承担培养和指导青年教师的任务。每学期至少帮带2名青年教师,要有帮带计划,所指导的青年教师在业务上要有明显的进步。

五、考核津贴

1、实行目标管理。凡违反《教职工综合考核》中“职业道德”任何一项的,作为一票否决,并取消实小名师”、“实小名师培养对象”资格。

学?己诵∽槎实小名师”、“实小名师培养对象”及“教学考核”每学期都进行考核评估,考核内容为应完成的任务(学习笔记、观摩课、论文、课题研究、专题讲座、培师等)。

2、每学期每位教师要对照培养计划任务撰写小结,填写评分表,学?己诵∽榻岷峡己似拦,确定其考核结果(优、合格、不合格),并写出考评意见。

3、经费筹措。

实小名师”每学期考核津贴为500元,学期末名师业绩考核评分达90分以上为“优”,“优”者拿全额津贴;考核评分60分至89分为“合格”,达“合格”者拿一半津贴,名师业绩考核评分在60分以下为“不合格”,“不合格”者不拿津贴。

“实小名师培养对象” 每学期考核津贴为300元。学期末名师业绩考核评分达85分以上为“优”,“优”者拿全额津贴;名师业绩考核评分60分至84分为“合格”,达“合格”者拿一半津贴,名师业绩考核评分在60分以下为“不合格”,“不合格”者不拿津贴。

学校教学考核每学期考核津贴为100元?己似婪执80分以上为“优”,“优”者拿全额津贴;考核评分60分至79分为“合格”,达“合格”者拿一半津贴,考核评分在60分以下为“不合格”,“不合格”者不拿津贴。

4、“实小名师培养对象”在学校一线教师中产生,“实小名师培养对象”经过两年培养、考核两“优”以上者,可通过提出申请、量化积分、综合平衡后竞聘为实小名师”。

实小名师”、“实小名师培养对象” 两年考核中有三个 “良”者,取消其资格。须在新一届评审中重新申报。
文章录入:金晶    责任编辑:jj 
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