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[推荐]高邮市小学经典诵读活动方案         ★★★

高邮市小学经典诵读活动方案

作者:刘吉才 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2011-5-7 10:16:32

高邮市小学深入

开展中华经典诵读活动的实施方案

 

一、深入领会活动宗旨

1、传承国学经典文化。要通过诵读活动的开展,使学生感受到民族文化源远流长,儒家思想博大精深,从经典之作中去吸取民族精神的源头活水,获得古圣先贤的智慧之光,不断增强对民族优秀文化的认同与自信。

2、弘扬中华人文精神。与经典同行,和圣贤为友。在诵读中提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、净化灵魂、启迪智慧,培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格和诚信品质等,让中华民族智慧的精华引领学生的美好追求,促进学生身心和谐发展。

3、夯实学生文化底蕴。国学经典内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。利用小学阶段这一人生的黄金时间广泛诵读国学经典,不仅可以拓展学生的阅读范围,增加学生的阅读量,而且对于夯实学生的文化功底,培养学生的语文素养,增强学生的语言表达能力和思维能力,具有积极的促进作用。

4、深入推进素质教育。读经诵典,培育心灵,吸取营养,开发心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高;丰富雅言传承文明,经典浸润人生的办学思想;营造儒雅高洁的校园文化,建设具有区域特色的校本课程体系。

二、统筹安排诵读内容

为让学生更好地接触一些必要的诵读篇目,市局拟定了诵读进度与篇目,供各校参考。各小学可按照由低年级到高年级顺序有选择地自主安排诵读,已先行组织诵读的学校,篇目可根据实际情况自行调整,但小学生在六年期间至少要熟读成诵主诵篇目中的三篇。具体诵读篇目详见附表2

三、规范落实诵读标准

中华经典诵读关键在于对诵读的理解和把握。诵读即为出声的读,通过长期诵读,达到熟读自然成诵的理想境界。切勿片面认为诵读就是全篇背过,进而出现死记硬背、单句背、单节背、先释义后背等现象,成为制约经典诵读进度的瓶颈问题。鉴于此,提出如下要求:

1、保证诵读时间。各校要将诵读活动与学校教育教学活动有机结合,保证学生有充足的时间诵读经典,让学生感其声、领其情。每天要安排1015分钟进行诵读,每周可在地方、校本课程中安排不少于一节课的时间进行诵读指导,并结合语文课、思想品德课、班会、兴趣小组等时间进行评点。诵读时最好通篇反复诵读,快速诵读,一气呵成,在规定诵读时间内,学生能自然张口成诵最好,不要求学生一字不漏地会背,不过细讲解。坚决贯彻不增加学生课业负担的原则。

2、保障诵读进度。要严格执行统一的诵读进度,每篇目大约反复诵读30遍即可,定期更换篇目,不要执著于让学生全部背过,更不要强求学生背诵程度上的步调一致。

3、;に卸列巳。要积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的大声朗读,自然成诵,不主张布置诵读任务和诵读指标,;ぱ乃卸列巳。要经常在小组中、班级中、学校中开展演讲赛、接龙赛以及擂台赛等形式的诵读比赛,充分调动学生诵读积极性。

4、创新诵读形式。要积极将诵读活动科学地融入游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见活动之中,使诵读活动丰富多彩,进而激发学生的诵读兴趣。

5、健全诵读机制。中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程,贵在天天诵读,持之以恒。各学校要高度重视,积极组织,制定好工作安排,做到有机构、有师资、有材料、有方案、有进度、有检测,要完善档案管理。各学校要采取有效可行的措施,确保中华经典诵读活动落实到每个班级,让每名学生切实得到优秀传统文化的熏陶,在浓厚的育人氛围中健康成长。市教育局将定期举办小学师生国学经典诵读比赛活动,通过比赛方式集中展示各;疃晒,展示学生的经典诵读和道德实践风采,让经典诵读丰富和提升书香文游活动。

 

      高邮市教育局

       二〇一一年四月六日

 
文章录入:刘吉才    责任编辑:ljc 
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