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[图文]浅谈小学英语语音教学           ★★★

浅谈小学英语语音教学

高邮实验小学西校区英语名师工作室系列报道
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019-3-27 8:41:18

为推进我校英语语音教学水平,帮助学生形成正确的英语语音语调,314日下午我校英语工作室以此为活动主题,由工作室刘娟榕老师给所有成员做了一个专题讲座。刘老师首先谈了语音意识的培养,培养学生的语音意识是使学生养成良好的语音学习习惯的根本途径。但是小学生已经形成了汉语的发音习惯,他们习惯用汉语发音来学习英语发音,往往难以掌握正确的发音技巧和发音方法,最终导致学生英语发音不准,英语学习出现重大问题。因此,在小学英语语音教学中,教师要注意分析比较,培养他们的英语语音意识,让他们将自己的发音纳入英语语音系统,从而正确地感知和复现英语语音。接着谈了如何进行语音模仿,特别是小学生,他们年龄较小,模仿能力强,他们会跟着语音进行发音的模仿和练习,所以给学生提供发音模仿的机会,可以帮助学生掌握良好的发音技巧,养成良好的发音习惯。在语音教学中,刘老师认为教师要从学生的实际出发,根据学生的心理特点和认知规律选择适合的语音材料,并将材料进行有效的整合,注重语义与语境、语调与语流相结合,设计成适合小学生年龄特点的语音训练活动,帮助学生进行语音学习。

      在刘老师讲座过程中,部分老师也提出了在语音教学实践中遇到的困惑和问题,对这些问题工作室成员间展开了热烈的讨论。本次英语工作室活动对各成员在英语语音教学方面帮助很大,对于一些理论问题大家将在实际的课堂中不断实践、不断总结,力求把语音教学与学生兴趣培养更紧密联系起来,不断提高语音教学效果,提升英语教学质量。

 

文章录入:实小陈欣    责任编辑:chenxin 
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